追寻我心中理想的教师——读《新教育之梦》有感

来源:[南宁市北湖路小学 张光燕]   发布时间:2012/11/1 17:39:11
  教育是一首诗
  诗的名字叫热爱
  在每个孩子的瞳孔里
  有一颗母亲的心
  教育是一首诗
  诗的名字叫未来
  在传承文明的长河里
  有一条破浪的船
  朱永新教授正是怀着一种赤诚的教育理想之心,用一个教育者的眼光来看现如今的教育,用诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”。《新教育之梦》全书共分十章,分别从理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育和理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母十个方面谈了自己的看法,也道出了自己对于更高境界的教学方法、教学环境等方面的美好追求。
  其中,书中的第七章——《理想的教师》一章节给我的触动很大。
  “岁月里最深挚的,那是老师的目光,它望穿千古,洞悉宇宙;
  大地上最宽广的,那是老师的目光,它上彻天文,下察地理;
  人世间最无私的,那是老师的目光,它惊看鱼跃,喜随鸟飞;
  老师的目光是轻轻轻轻的风,轻轻轻轻的是它对幼苗的问候;
  老师的目光是长长长长的线,长长长长的是它对学子的牵挂;
  老师的目光是深深深深的海,深深深深的是它对世界的热爱。”
  这是一篇题为《老师的目光》的散文,充满对老师的歌颂。那么,究竟什么样的教师是好教师?什么样的教师堪称理想的教师呢?
  在《理想的教师》这一章节中,作者从八个方面谈了他对理想教师的理解。也让我知道了优秀的教师应该有以下特点:
  一、理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师。
  二、理想的教师,应该是一个自信、自强,不断挑战自我的教师。
  三、理想的教师,应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师。
  四、理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师。
  五、理想的教师,应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师。
  六、理想的教师,应该是一个勤于学习,不断充实自我的教师。
  七、理想的教师,应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师。
  八、理想的教师,应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
  在阅读的过程中我一条一条的和自己对比,反复地咀嚼着、思索着,我禁不住反思自己:我离理想的教师还有多远?我应该怎么使自己成为理想的教师?
  朱永新教授说“我心中的理想教师,应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。”在此篇中有许多的话紧紧地抓住了我,如:当读到“一个优秀的教育家,应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功,在很大程度上是因为他是个有心人。有心就能成功,无心就不能成功”这段话时,细想自己在平时的教育教学工作中,常常会闪过一些自己认为很精彩的想法,实践中也常常会发生许多发人深思的事件,听课和阅读中也常常会有许多深受启发的例子,但往往总是想想、听听、看看而已。就像朱永新教授说的那样“激动了一下,兴奋了一下,没有付诸笔端,这些‘火花’不久就烟消云散了。”结果,“丢失”了许多宝贵的经验。现在想来,做一个有心人,什么都能做学问。在有心的前提下,才能把各种碎片串成最美丽的服装。本来那碎片单独看好像没有价值,实际上那不是因为它们没有价值,而是因为它们的价值没有被发现,没有被利用。如果把它们加以组合,它们就会光彩夺目。所以,理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”,要从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考、记录平时的教学、记录班级管理开始实行,把一串串的“珍珠”串起来,那就是一条非常美丽的项链。
  又如书中讲到“理想的教师,应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻。在教育的过程中,合作是多方面的,有教师与教师的合作,教师和学生的合作,教师和家长的合作,教师跟领导的合作,教师和社会的合作,一个不善于合作的教师走不了太远,因为这个社会是需要合作的社会,社会如此,教师职业也是这样。当今社会除了竞争,合作也是非常重要。在平时的教学中,我们就呼唤培养学生的合作意识,社会需要合作,教师也要学会合作。教师要成为一个受欢迎的教师,作者提出了三要素:一换位,二尊重,三互惠。这三要素同样也在告知人们怎样学会合作。第一是换位思考。在工作中、生活中,我们的教师要多站在对方的角度去思考问题。所谓“善解人意”,就是善于换位。换位并不意味着他不知道自己的存在,而是同时也知道别人需要什么,并会在别人需要的时候,及时伸出友谊之手,而不是视别的痛痒而不顾。平时多换位思考,力求自己的所言所行都能给别人以身心愉悦的感受。第二是尊重。尊重是人的一个非常重要的心理需要,自尊心是人的心灵里最敏感的角落,因此,教师一定要尊重他人尤其是学生的人格。第三是互惠。我们的教师在与人交往当中应该学会给予。在共同的活动中,大家能分享活动的成果,在活动中得到相应的回报。
  一个优秀的交往者,一个理想的教师,应能够讲一点儿奉献精神。所有的付出都会有回报,所有的付出都会有收获。交往的过程实际是利益平衡的过程。我觉得,如果一个教师真正做到以上三点,他一定会赢得教师群体的尊重,赢得领导的尊重,赢得学生的尊重,赢得家长的尊重,赢得别人的尊重。
  再如书中讲到“理想的教师应当是一个充满爱心,受学生尊敬的教师”人们常说:教育就是爱,没有爱就没有教育。因此,对孩子充满无限的爱,是一个教师最基本的道德素质。我们要做有爱心的教师,要爱教育这个职业,要爱孩子。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。”在我们教育的过程中,教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐,是激发学生动听悦耳的语言,是照亮学生黑暗中的明灯。教师的爱心可以和谐融洽师生关系,教师理解信任学生,学生尊重依恋教师。教师的爱心,可以给学生创造宽松愉悦的心理感受,便于学生形成健康的心理。教师爱学生,一个很重要的表现就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能,而且每个孩子的潜能是不一样的。只有独具慧眼,发现每个孩子身上的潜能,鼓励孩子去不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。为人师表还要能推己及人,以彼之心,度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。我始终认为,教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,把他的青春、智慧,无怨无悔地献给孩子和教育事业。
  阅读《新教育之梦》后,用书中所列的八条理想教师特点对比自己,觉得自己与理想教师还有很大的距离。今后,我将以上述八条理想的教师要求作为自己的奋斗目标,使自己成为一名学生爱戴、家长尊重的理想教师。