熠熠星光,引帆远航

——记我与徐华老师的二三事

来源:[南宁二中高三 陆恺]   发布时间:2016/4/14 9:44:44

 

我时常想象在深蓝色的天空下是无垠的大海,风帆中的孩子在眺望远方,海的尽头是闪烁的白光,孩子如何找寻到世界的方向?“既然看不到终点,就让过程美丽一些”。时隔一年,熟悉的话语和远去的声音,在我最无措的时候的徐华老师的话,至今仍是一种灵魂深处的力量在我心中激荡。

当我写下这篇与徐老师的故事的文章的第一个字,我的心中写着敬意与亲切,那时常微笑和蔼又有不怒自威的面庞浮现在眼前。我说如何去评价这样一位老师?于我,他是一位风趣可爱的教学者,亦是一个思想深邃的思考家,是一个不知疲倦的引导师,亦是一个不吝时间陪伴学生的大忙人。韩愈《师说》云:师者,所以传道授业解惑也,非独习其书与句读者也。我想徐老师,或许便是这样的老师吧。

说起我与徐老师的结缘,是在我生命中的风与潮之夜,在那个夜晚过后的黎明时分,徐老师递给我一支火炬,这火炬名为勇气。

那时初入高中校园的我对周围充满着敌意与排斥,无论学习上劲敌涌起,还是从褪去初中光环的中考失利,我心中有一种莫名的封闭与堵塞。我在日记里写道:“高中那扇厚重的大门真正开启后,我才发觉我自己的无知与渺小。”周围的同学个性张扬,有天生的傲气,我在初中,彼时大家亲密无间,大家相信我。而现在,陌生,唯有陌生。当我怀着压抑、痛苦的心情来到徐老师的办公室,又带着一个晚回宿舍的检讨,我有着恐惧。可徐老师从宽大的长桌走到我身边,面对面坐下,只是微笑着听完我的讲述,不责备,也不随意,带着郑重又亲切的语气,告诉我他一直相信我,他说,那晚我与我同学去谈天,让大家找不到而着急,但他知道是我,就放下心了,他相信我不会乱来,其次,在能力上,他不曾怀疑我,他会相信我,只要我愿意努力,便可以生根发芽。在轻柔平和的语言里,一种力量默默涌进来,就是相信,就是勇敢,徐老师说:“你不要怕,我看好的学生,从没有让我失望。”我从办公室走出的时候,如同带着信心,踏上战场。

徐老师给我的第二份礼物,对我的人生而言,名为追求与美丽。后来一个学期,我与徐老师联系渐少,而我也麻木于机械的学习,我开始怀疑人生的信条,怀疑学习的意义,我为谁而学,我生命的意义在哪里,我不知晓。我渐渐放逐自己,终于在考试里名落孙山。那一个中午,一个电话打来,我正要开口,另一边却是轻而急切的声音先传来:“陆恺,下午有空吗?我想和你谈一谈。”是徐老师。我心中一惊,那灼热的目光,那师长殷切关注学生的目光从未远去。下午,我也不知什么心情带到徐老师面前。他看我低下头,笑了,“放心,我不是责备你什么,我只是想知道你这学期过得怎么样?”我本也准备好认错,此刻却从我的困顿开始。我觉得学习无味,想过风轻云淡的日子,闲看花开,仿佛很美,远了只是雾缭,哪里有什么灯塔,我也陶醉于年少的花痴,想燕儿双飞,一切的无措,我平静地说,徐老师也平静地听。徐老师从我的迷茫说起,一是眼界不高,什么是从成功走向卓越,什么是让优秀成为一种习惯,因为人的追求,是向往幸福、和谐的,因此松懈是对生命的亵渎。再到悸动,徐老师也笑了,他狡黠的眼光一闪,说出了那个人的名字,我也尴尬地笑了,他忽而收起笑容,和我说起许多他的例子,他说这是人之常情,但我必须收心。这时我忽然反应过来,他居然知道名字,一种莫名的惊奇与感动,一个老师要多么关心和了解,才能在作为领导,又不上我的课,接触也不多的情况下,知道学生想入非非的名字!他知道我想问,便笑了:“你这家伙,还算老实,我可是很了解你的。”最后,谈到人生,徐老师说起了自己,“我当老师这么多年了,也教了多少学生,可以你要问我教育的意义,对我的意义,答案是太深刻了,我有时也想不明白,只是想教好来,多引导学生,多为了学生想。”他说回我,“我觉得,既然看不到终点,就不妨让过程美丽一些,或许你以后到那个高度了,便会明白方向了。”我心中默默咀嚼着,让过程美丽一些,说来轻轻,但做到了,人生便无憾了。这句话,一年多后的今天,我仍能几乎一字不错地写下来,因为我知道,在我人生所有迷茫想停下脚步的时刻,这一句淡淡的话都会有深深的力量。

我思忖着,柴静在《看见》中说:不要因为走得太迟,忘了为什么出发。尼采也曾有过:“我们飞翔得越高,在不可飞的人眼中越渺小。”是啊,谁能看清生命的终极,无非是想让自己的舞蹈更加美丽罢了。

那天以后,徐老师更成为我心头上的导师。在后来到近期的学习生活中,我面对大方向、大选择上的问题,都常常与他交流,因为他相信我,我也相信他。他无论多忙,都不曾拒绝我的咨疑,我心中既是敬爱,又是感动。

深蓝的天空下孩子笑了,因为天空中繁星点点,最明亮的北斗在指引他的方向,晚风也不冷,他会勇敢的远航。

                           在辅导学生

 

徐华老师在上课

                                                     给学生上课